Lähde Trondheimiin [muokattu 26.5.]

VII Pohjoismaiden ja Baltian maiden GeoGebra -verkoston konferenssi järjestetään syyskuun 23. – 25. 2016 Trondheimissa.

k - 1

Pääesiintyjät

  • Markus Hohenwarter
  • Anders Sanne
  • Anne Bjørnestad
  • Nanna Filt Christensen
  • Key topic group GeoGebra Cookbook

Konferenssisivuja kehitetään koko ajan. [päivitin uuden sivun linkin]

Tule mukaan esittämään omia juttujasi tai seuraamaan esityksiä ja työpajoja.

Jos sinulla on kysyttävää niin kysy Mikolta m@hyl.fi.

VI Pohjoismainen GeoGebra -konferenssi Karlstadissa

Suomesta konferenssin osallistuivat:  Hannu Mäkiö Kauniaisten lukiosta, Laura Kauppinen Ylöjärven lukiosta ja minä Hyllistä. Paikalla oli noin 60 opettajaa Pohjoismaista/Baltiasta. Mukana oli opettajia myös Grönlannista (toki osa Tanskaa)  ja Englannista.

Lauantai aamupäivällä pidin Lauran kanssa luennon:  “How to improve learning functions by using GeoGebra”. Se liittyi viime lukuvuoden 5. jaksossa pitämäämme lyhyen matematiikan MB3 kurssiin. Suunnittelimme kurssin toteutuksen yhdessä, Laura toteutti kurssin kahdessa opetusryhmässä Ylöjärvellä ja minä yhdellä opetusryhmällä Hyllissä. Kerroimme esityksessämme myös oppilaille pidetyn kyselyn tuloksista ja siitä mitä opimme tämän yhteistyöprojektin tiimoilta. Samalla esitimme ajatuksiamme flipped classroomista ja yksilöllisen oppimisen menetelmästä ja sen toteuttamisesta matematiikan kursseillamme. Tämä luento sai aikaan paljon keskustelua siitä miten GeoGebraa voi käyttää kun oppilailla on käytössä omat koneet oppitunneilla.

DSC_0098 (1)

Hannu piti luennon “GeoGebra as a tool in a derivate course”, jossa hän kertoi opinnäytetyöhönsä liittyvyvästä GeoGebra tutkimuksesta. Hannun luento oli heti Lauran ja minun esityksen perään, joten keskustelu aiheesta jatkui mukavasti.

DSC_0104Minä pidin luennon “Chennai GeoGebra Workshop and some new theorems”.  Kerroin Intian matkastani ja muutamasta uudesta lauseesta, jotka liittyvät geometriaan.

DSC_0163

Konferenssimateriaali löytyy sivulta http://www.kau.se/geogebra/nordic-geogebra-conference/presentations.

Minulle mielenkiintoisimmat luennot olivat Anders Sannen tarina siitä, miten hän siirsi GPS-datan omasta puhelimestaan GeoGebraan, unkarilaisen pääesiintyjä Istvanin esitys GeoMatech- hankkeesta ja siihen liittyvästä Android-sovelluksesta jolla kännykän sensoridatan saa siirrettyä GeoGebraan sekä Ludmilan ja Andersin esitys miten myydä GeoGebra matikan opettajille kahvitauolla. Toki Jonaksen esitys GeoGebran uusista ja tulevista ominaisuuksista opetti paljon.

Näillä näkymin viimeinen Pohjoismainen/Baltian maiden konferenssi pidetään ensi syksynä Norjassa.

Mikko Rahikka

24.1.15 CAS-laskimet ja tietokoneet lukion matematiikan (ja vähän fysiikankin) opetuksessa, arvioinnissa ja opetussuunnitelmassa

MAOLin CAS-koulutuspäivä oli erittäin mielenkiintoinen. Suurkiitokset päivän organissaattorille lehtori Mika Setälälle Lempäälän lukiosta.

Avausluennossa matematiikan didaktiikan yliopistonlehtori, FT, dos. Jorma Joutsenlahti Tampereen yliopistosta kertoi ”Teknologian rooli matematiikan lukio-opetuksessa”. Myöhästyin alusta, mutta mitä tarinan lopusta ymmärsin, niin yliopistojen mielestä pitäisi tuottaa parempaa oppimista lukiossa. Yliopistot eivät voi muuttaa opetustaan vaikka opiskelijoiden osaaminen on huonompaa kuin aiemmin koska he eivät voi muuttaa opetustaan?

Lehtori Hannu Mäkiö, Kauniaisten lukiosta ja FM Pekka Vienonen Joensuun yhteiskoulun lukiosta esittelivät upeita esimerkkejä erilaisista koetehtävistä, jotka sopisivat CASlla ratkaistavaksi tai sitten yo-kokeen alkuosaan ilman laskinta. Molemmilla oli esimerkkejä GeoGebran käytöstä koetehtävissä. Mika Setälä näytti tanskalaisia ja norjalaisia loppukoetehtävätyyppejä.

Luennossaan ”Teknologian rooli matematiikan ylioppilaskokeessa” Ylioppilaslautakunnan jäsen, professori Juha Oikkonen kertoi nykytilanteen tulevasta matematiikan yo-kokeesta vuonna 2019.

Olli Karkkulainen Hatsalan klassillisesta koulusta esitti Texasin Nspire-ohjelmistolla ”Radikaalia CAS-pedagogiikkaa”. Minä pidin tästä esityksestä. Ollilla oli monta upeaa ideaa imiten CASia ja dyynaamisen matematiikan ohjelmistoja voi käyttää matematiikan oppimiseen eri tavalla kuin perinteisesti. Onko menetelmä kokeellista vai konstruktivistista opetusta vai molempia? Pitäätä tilata CAS kummaa http://verkkokauppa.mfka.fi/CAS-KUMMAA

Mikan esitys ”CAS ulkomaalaisissa oppikirjoissa ja vektorilaskentaa CAS-laskimella” ositti että CASia on käytetty pitkään jo Australiassa, Saksassa ja Tanskassa.

Viimeisessä osoissa pohdittiin: ”Miten matematiikan ja fysiikan tehtäviin vastaaminen voisi tapahtua sähköisissä kirjoituksissa? Muodostuuko matemaattinen tekstinkäsittely ongelmaksi?  Pepe Palovaara (Casion laskimet ja ohjelmistot matematiikan kokeessa) esitti miten Casion ohjelmisto toimii ratkaisujen kirjoittamisessa. Mikko Rahikka Suomen GeoGebraverkostosta esitti miten matematiikkaa kirjoitetaan GeoGebralla (Mikon esityksen blogisivu).  Markku Parkkonen esitteli TI-Nspire CAS -ohjelmistoa matematiikan ja fysiikan tehtävien ratkaisussa.

M